Los menores TEA y la dificultad de encontrar espacios de ocio en verano
Los niños y niñas que necesitan atenciones especiales, un entorno adaptado o un ecosistema que no colisione con su forma de relacionarse con el mundo es muy limitado. De hecho, cuando llega el verano, la oferta de campus para menores termina excluyendo a los menores...
¿Por qué es importante trabajar las habilidades sociales en la infancia?
Cuando pensamos en el desarrollo de un niño, solemos prestar mucha atención a aspectos como el aprendizaje académico, el lenguaje o la autonomía. Hay otra área igual de importante para su bienestar presente y futuro. Las habilidades sociales. Y no, no se trata solo de...
Impacto psicológico del diagnóstico de TEA en los hermanos: una realidad que también requiere atención
Cuando una familia recibe el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) de uno de sus hijos, comienza una etapa de adaptación llena de cambios, aprendizaje y nuevas necesidades. La atención suele volcarse de forma natural en el hijo diagnosticado y en las...
Neurodiversidad y ‘masking’: cuando el esfuerzo de encajar no se ve desde fuera
Hay niños y adolescentes que en el colegio parecen estar bien. Atienden, no generan conflictos, se relacionan con sus compañeros con aparente normalidad. Y, sin embargo, al llegar a casa se desmoronan. Lloran sin saber por qué, tienen explosiones emocionales...
Inteligencia artificial e identidad adolescente: crecer en un mundo que aprende de ti
Hay una pregunta que los adolescentes se han hecho siempre, en todas las épocas y culturas: ¿quién soy? Es una pregunta central de la adolescencia, el motor detrás de muchas de sus decisiones, conflictos y búsquedas. Pero hoy esa pregunta se construye en un escenario...
TEA en el recreo o cuando el “descanso” se convierte en la parte más difícil del día
Son muchos los aspectos analizados y las cuestiones más comunes en el ámbito social que se estudian en cuanto al TEA. Pero hay que qué pasa en el patio con los menores con autismo y cómo podemos hacerlo más amable y convertirlo en una herramienta educativa, en un...
Hiperfoco en TDAH: cuando la atención se “engancha”… y luego cuesta soltar
Desde el departamento de psicología infantil del Instituto Alcaraz, especializado en los casos de autismo, oímos a padres y madres sobre la capacidad de atención de sus niños y niñas con diagnóstico TDAH y de la catalogada “falta de atención”. Es necesario que hagamos...
El trastorno bipolar no es un “cambio de humor”, es salud mental
El 30 de marzo se conmemora el Día Mundial del Trastorno Bipolar. La fecha coincide con el nacimiento de Vincent van Gogh, una de las figuras más influyentes del arte universal. A lo largo de los años, numerosos historiadores y especialistas han señalado que el...
Los niños y el presente. ¿Por qué parecen ‘más felices’?
Hay algo que los niños suelen hacer mejor que muchos adultos. Estar donde están. No porque vivan sin dificultades ni porque su mundo sea siempre sencillo, sino porque su forma de relacionarse con el tiempo es distinta. Cuando un niño juega, juega. Cuando ríe, ríe....
Nosotras
Lo reconfortante de nuestro trabajo es cuando los niños con toda su espontaneidad y a pesar de tener que venir a terapia todas las semanas, nos implican como parte de su familia.
