Más allá de las notas: el impacto emocional de suspender o repetir curso.
El final del curso no siempre llega con las notas que esperábamos. Para muchos niños y adolescentes, los suspensos o la repetición de curso pueden convertirse en una fuente de estrés, frustración y miedo. Un boletín de notas no define el futuro de un niño, la forma en...
Ansiedad infantil, ¿se puede confundir con mal comportamiento?
Cuando pensamos en ansiedad infantil, solemos imaginar a un niño preocupado, nervioso o con miedo. Sin embargo, en la infancia la ansiedad no siempre se manifiesta de forma evidente. En muchas ocasiones aparece disfrazada de irritabilidad, rabietas, oposición o...
«Mamá, me aburro»: por qué el aburrimiento también es necesario en verano
En una época en la que el entretenimiento está al alcance de un clic, dejar espacio para el aburrimiento puede convertirse en un regalo para el desarrollo infantil. Con la llegada del verano, las rutinas desaparecen y los días parecen llenarse de tiempo libre. ...
Los menores TEA y la dificultad de encontrar espacios de ocio en verano
Los niños y niñas que necesitan atenciones especiales, un entorno adaptado o un ecosistema que no colisione con su forma de relacionarse con el mundo es muy limitado. De hecho, cuando llega el verano, la oferta de campus para menores termina excluyendo a los menores...
¿Por qué es importante trabajar las habilidades sociales en la infancia?
Cuando pensamos en el desarrollo de un niño, solemos prestar mucha atención a aspectos como el aprendizaje académico, el lenguaje o la autonomía. Hay otra área igual de importante para su bienestar presente y futuro. Las habilidades sociales. Y no, no se trata solo de...
Impacto psicológico del diagnóstico de TEA en los hermanos: una realidad que también requiere atención
Cuando una familia recibe el diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) de uno de sus hijos, comienza una etapa de adaptación llena de cambios, aprendizaje y nuevas necesidades. La atención suele volcarse de forma natural en el hijo diagnosticado y en las...
Neurodiversidad y ‘masking’: cuando el esfuerzo de encajar no se ve desde fuera
Hay niños y adolescentes que en el colegio parecen estar bien. Atienden, no generan conflictos, se relacionan con sus compañeros con aparente normalidad. Y, sin embargo, al llegar a casa se desmoronan. Lloran sin saber por qué, tienen explosiones emocionales...
Inteligencia artificial e identidad adolescente: crecer en un mundo que aprende de ti
Hay una pregunta que los adolescentes se han hecho siempre, en todas las épocas y culturas: ¿quién soy? Es una pregunta central de la adolescencia, el motor detrás de muchas de sus decisiones, conflictos y búsquedas. Pero hoy esa pregunta se construye en un escenario...
TEA en el recreo o cuando el “descanso” se convierte en la parte más difícil del día
Son muchos los aspectos analizados y las cuestiones más comunes en el ámbito social que se estudian en cuanto al TEA. Pero hay que qué pasa en el patio con los menores con autismo y cómo podemos hacerlo más amable y convertirlo en una herramienta educativa, en un...
Nosotras
Lo reconfortante de nuestro trabajo es cuando los niños con toda su espontaneidad y a pesar de tener que venir a terapia todas las semanas, nos implican como parte de su familia.
