Cuando no es una rabieta: sobrecarga sensorial
Para muchas familias con niños y niñas neurodivergentes, enfrentarse a una crisis emocional no es algo puntual, sino parte del día a día. Momentos de llanto intenso, gritos, huidas o desconexión total que llegan “de repente” y que, desde fuera, pueden confundirse con...
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
La ciencia necesita más niñas… y más formas de aprender Cada 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Este día no es solo una fecha simbólica. Es una oportunidad para reflexionar sobre el acceso, la...
Los niños ‘no puedo’, y sus papás
En algún momento de sus vidas, nuestros niños y niñas dirán: ‘No puedo’. Entonces tendremos que detenernos a observar si se trata de una dificultad puntual ante un reto concreto o si, por el contrario, ese mensaje se prolonga en el tiempo y se convierte en una barrera...
Baja autoestima infantil: señales silenciosas que los padres deben aprender a ver
La infancia es una etapa complicada no solo para los niños, sino también para los adultos que la viven con ellos. Es una etapa muy bonita, pero también en la que los niños, además de aprender conocimientos, aprenden a entender quiénes son y qué lugar ocupan en el...
Observar antes que etiquetar: lo que un niño con dificultades necesita en los centros educativos
En los últimos años, los trastornos del aprendizaje han ganado visibilidad en los centros educativos. Afortunadamente, se ha avanzado en la detección y muchos centros educativos comienzan a contar con protocolos de atención, adaptación curricular e incluso...
Nosotras
Lo reconfortante de nuestro trabajo es cuando los niños con toda su espontaneidad y a pesar de tener que venir a terapia todas las semanas, nos implican como parte de su familia.
